wwww249com

“4月初，住进宿舍的第一晚我就看见了这张纸条，6日晚上仔细看时，发现纸条右下角还有署名和日期，纸条年龄就比我小2岁。”纸条发现者、浙江大学能源工程学院2024级博士生薛同学4月9日告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn），因自己原先的宿舍要装修，就搬进了现在的宿舍，即玉泉27舍。“看到纸条时有种穿越时空的奇妙感，这么多年过去了，纸条居然没被撕掉，23年足以完成很多事，我相信这位方学姐已经实现她的目标，得偿所愿了吧！”

“浙大计算机科学与技术学院的老师给我分享了纸条的照片，我感到很神奇，这张23年前的纸条居然被完好保存着，写纸条那年的美好回忆还历历在目。”方琴9日告诉澎湃新闻，2001年自己正在念大二，刚从之江校区搬到玉泉校区。“从之江到玉泉，对我们来说就是进城了，当时我看见城里的各种大商场、丰富多彩的文体活动，感到一切都很新鲜，也总想多外出实践，学期末的时候就感到自己不够专注，于是写下了这张纸条。”方琴说，自己至今还能清晰地记得写纸条时的心情和感受。“我拿着普通的水笔，像写黑板报那样先给字打上一个轮廓，再不停地把字描黑、描粗，用胶带把纸条粘在自己上铺的床板上，这样躺在床上醒来就能监督自己专心学习了。”

帖子发布后，论坛上的同学们在社交平台上找到了纸条的主人“方琴”。经核实，方琴是浙江大学计算机科学与技术专业1999级本科生，浙江大学管理科学与工程专业2003级硕士研究生，现为杭州贝嘟科技有限公司（衣邦人）创始人、董事长兼CEO，也是杭州第19届亚运会火炬手、杭州浙江大学校友会副会长。

wwww249com“好好学习 天天向上”——日前，浙江大学玉泉校区一位博士生发现了贴在自己宿舍上铺床板底面发黄的旧纸条，署名为“方琴”，落款日期为“2001年1月21日”，距今已23年余。

据浙江大学官方微信公众号消息，3月底，浙大2022级物理学院本科生在图书馆借阅书籍时意外发现一张夹在1956年第二版《固体物理导论》英文书中、写于1957年的书签，书签上写着“赠给好友 周净秋”。经确认，“书签”的主人周净秋于1960至1964年间考入物理系，曾在萧山县第六初级中学担任物理老师，已于2014年去世。法律是治国之重器，纪律是治党之戒尺。党的十八大以来，党中央连续三次修订《条例》，始终坚持严的基调，不断完善纪律规矩，释放的是从严治党越来越严、越往后执纪越严的强烈信号，彰显了我们党推进自我革命的坚定决心和坚强意志。新征程上，要将党纪学习教育摆在更加突出位置，推进党纪学习教育常态化，营造学纪、知纪、明纪、守纪的浓厚氛围。

思想是行动的先导。在第二条增写“坚持自我革命”“推动解决大党独有难题、健全全面从严治党体系”等内容；在第四条强调“把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去”……《条例》将习近平总书记关于全面加强党的纪律建设重要论述转化为纪律要求，为新征程上一刻不停推进全面从严治党提供坚强纪律保障。要以学习《条例》为契机，推动广大党员干部读原著、学原文、悟原理，把纪法党规内化于心，补足精神之“钙”，铸牢思想之“魂”，筑牢思想道德防线，从思想上固本培元，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

薛同学也与方琴取得了联系。在交流中，薛同学得知，方琴是睡她目前这个床铺的第一位浙大校友，而自己则是最后一位。“宿管阿姨说，我现在的宿舍楼今年9月也要装修，这些旧书桌床椅都要捐给偏远地区，所以我是最后一个睡这张床铺和发现纸条的校友了。”

“我记得大二那年我还在学打篮球，老师说我身体素质不够好，我就每天5点起来练习打篮球，想来也有缘，去年我们公司成为了浙江广厦篮球俱乐部的官方合作伙伴，我还成为我们公司女篮的主力。”方琴告诉澎湃新闻，大二那年她就有了成为企业家的想法，大四暑假创立运营了清朗网络工作室。2005年，方琴在硕士期间注册成立“清朗翻译公司”。毕业后，她曾参与创办卡当网，2014年底创立了高端服装定制平台衣邦人。2021年10月，由她创办的品牌捐资助建的浙江大学“学生职业形象体验中心”正式成立，为学生提供量体裁衣、西服免费租借等服务。

薛同学表示，自己拍下这张纸条的照片发到了浙大校园论坛上，一方面想分享神奇的经历，另一方面也是为了激励自己和同学。“希望我也能good good study, day day up!希望同学们看到也能被激励！”

逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。党纪学习教育不是一时一事的要求，是攻坚战、持久战，只有常抓不懈、久久为功才能收到实效。推进纪律教育常态化，是各级纪委的重要职责和经常性工作，须加强组织领导，将纪律教育与“三会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日活动等结合起来，融入日常、抓在经常，确保每名同志都能真正把自己摆进去，认真检视学纪知纪情况，接受民主评议和群众监督。将纪律教育与党性教育、廉洁教育贯通起来，做到正面引导和反面警示相结合，既充分发挥正面典型的示范引领作用，又加强对反面案例的警示剖析，让党员干部心有所畏、言有所戒、行有所止。